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足球皇冠大全:李阳欲枪崩前妻网友怒斥不要脸

时间:2018-07-03 10:14    来源:机械有限公司     作者: 左汶骏     点击: 109次    打印

 

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  古人读书常以“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”自我安慰,可是如果毕业就意味着失业,当今的大学生还会这样认为吗?教育无用论在今天的流行,其实只不过是自古以来蔑视教育的延续而已。科顿姆说:“如果教育有任何价值可言,那么我们必须承认教育是无用的。”

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2009年的高考显然面临着更严峻的挑战。高考临近的日子,正是全球甲型H1N1流感肆虐日盛时期。在我国确诊病例不断增多的情况下,各地政府在高考的组织准备中制定周密的防控预案,以充分应对疫情对此次高考的不良影响,这原本体现出现代政府公共治理的科学理念。但是,这种严控措施中也透露出另外一种简单化思维,表像下凸显出政府公共服务职能的偏失。例如,河南省招生办近日制定的《河南省2009年高考期间甲型H1N1流感防控预案》中就规定,经医疗机构确定为甲型H1N1流感临床诊断病例的考生,不得参加考试。此信息一经媒体披露,就引发了舆论的激烈争议,不少评论认为“高考权利不宜轻易剥夺”,呼吁“尊重甲型流感考生的高考权”。

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《创造性与综合能力培养》一书的作者、扬州中学特级教师王雄在接受《中国新闻周刊》采访时表示:兼具文理科素养的学生,视野更开阔,创造性也更强。

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  今年寒假,我去了农村老家过年。每天早晨有一个例行的工作——生煤炉。刚开始的时候,由于不懂煤炉的特性,老是生不着,每每需要返工;但生煤炉的次数多了,也就顺手了,每次都是一次成功。由此,我联想到了教育,有了一些想法。  首先,教育就是开发潜能。煤是一种很好的燃料,只有让它燃烧,它的作用才能显现。生煤炉的目的就是要让煤燃烧,发出光和热,从而为人民服务。同样的道理,每个人都有自己的潜能,人只有将潜能发挥出来,才能显现出人的价值。教育的任务就是要把学生的潜能最大限度地开发出来,就是要让学生像煤一样“燃烧”起来。所以,真正的教育应该是自我教育,充分发挥学生的主体性和积极性,让学生喜欢学习,从而得到发展。如果学生缺乏主动性,厌恶学习,对教师的教导无动于衷,那么再好的教育措施在他们身上都将是无效的。  其次,教育必须循序渐进。燃烧物在空气中只有温度达到了着火点才能燃烧。煤的着火点比较高,所以,生煤炉的关键是要用好的引火柴把煤引燃。我生煤炉时,是用了好几层引火柴的。其实,我们的教育也应像引燃煤一样,是一个循序渐进的过程。要让学生从最基础的东西学起,能在学习过程中的每一个环节都能享受到成功的乐趣,从而始终保持高昂的学习兴趣。  再次,教育应该像徐徐和风。生煤炉还需要风的帮助。但是,风的大小很有讲究,不宜太小,太小了,引火柴燃烧时火就窜不上来;风也不能太大,太大的风一下子就会将刚点燃的引火柴吹灭。其实,教育的技巧不就是这生煤炉时的鼓风吗?学生是离不开教师的精心指导、严格要求和积极鼓励的。但是,教师的指导、要求和鼓励,不能像阵阵狂风,而应该是徐徐和风,从而撩拨起学生心头那如星星之火的求知欲,使之越烧越旺。  总之,懂得了煤的特性,知晓了使用引火柴的方法,掌握了鼓风的技巧,点着煤炉,就是得心应手的事情。同样,我们在教育学生的时候,要是调动了学生的积极性,做到了循序渐进、循循善诱。这样,发挥每一个学生最大的潜能,也就不是什么难事了。  《中国教育报》2006年2月28日第8版

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