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时间:2018-08-28 10:14    来源:机械有限公司     作者: 左移湘     点击: 1879次    打印

 

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  大学语文课的老师评职称相对要难得多。大学语文课很多,许多老师一周要上十几节甚至二十多节课,怎么还会有精力再去搞评职称所必须的论文、项目?而且,公共课教师要比专业课教师承担更多的教学任务,但评职称的条件却要和专业课教师一样。

昨日(5日)获悉,中南财经政法大学从今年开始实行研究生培养机制改革,取消公费指标制度,实行奖学金制度。

黄达人:我想,所谓“去行政化”的问题应该就是指减少或者去除非学术因素对学术的影响。我一直在学校里强调,“大学是一个学术共同体”,“教授就是大学”,这些是我们要去努力实现的一个方向。因此,国内大学要有更好的发展,就必须以学术为核心,减少非学术因素的干预。

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  《中国教育报》2006年11月30日第1版

记者:在采访青少年的过程中,我感到当今的青少年思想观念开放、思维活跃,不少青少年直言不讳地讲述自己遇到的困惑。一位小学五年级的女生告诉我,几个男生为了抢一个漂亮的女孩大打出手,可是自己从来不被异性关注,总感觉低人一等;一位初中男生很小的时候就有手淫的习惯,他非常担心手淫有害身体健康,但又改不掉,于是非常自责;一位高中男生在课堂上问:淫秽作何解释……教师在日常的教育活动中会频繁地遇到学生早恋、同性依恋、与异性交往窘迫等现象。对于此类问题,教师、家长应以怎样的心态面对呢?

作为国人心目中传统的“铁饭碗”,国有企业由于待遇稳定、前景无忧,依然是许多海归心目中理想的就业选择。但是一些独具眼光或者身怀技术的海归已经将就业的主要渠道瞄准了自主创业(图表二)。事实上,依据当前公务员考试年年热门、国企就业很难入“门”的就业形势,自主创业已经成为了最重要的吸纳劳动力的方式。对于接受了西方文化熏陶、独立意识偏强的海归人士来讲,自主创业在承担风险的同时,也意味着可以选择自己喜爱的方式将自己的知识变成财富。

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本报成都8月19日电在今天(19日)的中等职业教育招生改革案例推介会上,教育部副部长鲁昕要求中等职业教育加快改革,确保实现2010年招生830万人。

林炎志说,第一次创业的目的,不在于成功的大小,而是利用自己年轻、充满活力、较高的文化底蕴和前沿的科学知识等资本积累丰富的实践经验,弥补从学生过渡到职业人角色的短板。

米歇尔奥巴马将利用最初的六个月时间建造白宫内部的家庭生活以及与外部的社会联系。她在芝加哥可以信赖的很多老朋友也会来到华盛顿,有些是经常到她家做客,有些则是未来政府的成员。他们过去的老朋友瓦莱丽杰瑞特,已经被任命为总统高级顾问和公共事务联络人。但是,她也必须重新建立令人羡慕的社交圈,就像过去在海德公园一样,拥有忠诚的朋友,值得信任的心腹知己,和同龄的为人父母者。但是,她还要面对一个不太令人羡慕的问题,即在每一个人都想结识她的社会中寻找新朋友,建立社交圈。她的女儿们将成为全优女孩(itgirls),在她们就读的西德威尔学校(Sidwell),人人争着邀请她们去自己家中聊天过夜。米歇尔必须利用自己著名的感知能力来判断哪些新朋友是真心实意,忠诚的,哪些不是。当女儿进入高年级以后,米歇尔要像大多数美国父母一样,每天花几个小时的时间检查女儿的学业,并在学校组织的活动中起带头作用。

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嘉宾:学校现在有6个博士授权医学科,44个博士专业,17个硕士授权医学科,131个硕士专业。另外还有6个专业学位授权点,分别是MBA、MPA、工程硕士、法律硕士、会计硕士、农业推广硕士这样。

各级政府应该加大投入,并且要在生均教育经费和生均公用经费上在区域间、学校间实现标准相同。在这个基础之上,再通过面向贫困地区、农村地区、薄弱学校、弱势群体的倾斜政策来实现协调发展。这应当是一个基本途径,不增加教育投入难以真正实现教育的协调发展,不实行政策倾斜也难以改变现在已经形成的不协调、不公平的现状。

为鼓励研究生创新,学校每年投入500万元设立研究生创新基金,主要支持研究生教改项目、研究生教材建设、优秀博士生出国开展联合研究和研究生科研成果奖励。一是支持研究生到国外开展联合培养与研究。学校通过创新基金每年支持5-10名优秀博士生到国外开展联合培养与研究,每人支持经费为15-18万元。近两年来,通过选拔,先后选送了10名优秀博士研究生赴国外高水平大学和科研机构开展学习与研究,对研究生创新能力培养起到了良好的示范牵引作用。二是鼓励研究生参加国际学术会议。学校从创新基金中划出专项经费积极支持有条件、有能力的研究生参加高档次国际学术会议,着重培养研究生口语与写作能力,提升研究生国际学术交流的能力。2005-2009年,共资助39名研究生出国参加了国际学术会议。三是形成研究生科研与创新激励机制。学校通过研究生创新基金,对在科研与创新活动中取得优异成绩的研究生予以奖励,对鼓励研究生积极开展学术研究与创新起到了十分重要的激励作用。2005年,奖励研究生在国际学术期刊上发表且被SCI收录论文69篇,奖金13.8万元;2006年,重点奖励了部分做出创新成绩的研究生,包括三大检索收录论文作者、优秀学位论文获得者和专利获得者,奖励金额80多万元;2007年奖励87.8万元,2008年奖励107.5万元。

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